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福島県立医科大学について色々と調べてみました。
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theoryの和訳福島県立医科大学の入試問題 [長文]精神の発達 5才の男の子と9才の女の子がいます。 5才の男の子は「大人は大きい、子どもは小さい」と思っています。そこで、大型犬で子犬ハニーと小型犬で老犬のデイジーをみたときに、実は、ハニーのほうが大人なんだと思います。 一方、9才の女の子は「大人は大きい、子どもは小さい」は正しい。ただし、それは同じ種であるときにいえる。ゾウの子どもとネズミの大人ではゾウの子どもが大きいからだ。しかし、「ハニーとデイジーは犬なのに・・・」と混乱しています。 そういう背景で She is confused by two conflicting theories. ・・・(A) とあります。 理論を広辞苑で調べると、高尚な意味なんですね。実際、私もそのように思っています。 theoryを調べるとan idea that someone thinks is true but for which they have no proofと“理論”とは雰囲気が違うものもあるんです。 (A)の中でtheoryは“彼女の持論”と“目の前の事実”くらいの意味だと思うのですが、どうなのでしょう。 日本語で理論といったら、一般に、科学的なもので反証可能性をもちませんか? ちなみに、全訳では“2つの矛盾する理論”となっています。
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福島県教育委員会の後記 【人が人を教えるという事には、無理があるのではないか】 大体、私は、人が人を押しのける、蹴落とすというのが嫌いだ。 『教師は偉いのか』『人が人を教える』という事事態、難しい事だと思う。 夜、車の1台も通らない交差点で信号機が赤でも、じっと待っているのだろうか? 自分の生活で、辛くとも、人の見本になるよう、毅然と生活しているのだろうか? 正直、???????である。 何故そんな人が、未来在る子供達を教えるのだろう。 考えても見て欲しい。 教師となった彼らは、児童、生徒、学生と名前を変えていくに連れて、どのくらいのランクにいたのだろう。学習能力に長けていたのだろうか? 道徳心が、人一倍あっただろうか? 道徳心が秀でて教師になったのだろうか? わからない時に、何時も学級で教えてくれていたのは、今教師になっている同級生か? 私の場合、違っていた!!。 なら、無理なのではないか。『無理を通せば』昔の格言ではどうなったのだろう。『道理が、引っ込んだんですよね』それでいいの? それに、私にとっての教師になった友達は、学生時代、どうでもいいような存在だった。同じ教室でどういう考えをしていたのか、掴み取れない性格の人だった。もっと大切な友達がいて、その人たちの事が目に入らなかった。どうして、教師になったのかわからなかった。親しくなかったので、『どうして』という理由も聞かなかったし、存在事態気にも気にも止めなかった。 教育問題が取り出さされるようになって、初めて、思った。彼らの正体を改めて形作って見られたのは、この問題からだ、と。 毎年九月の風が吹く頃に、いわきららミュウに『これ本当に小学生がやったの?』と疑問視する研究発表が並ぶ。親達も大変だろうが先生達も大変だ。書道、絵、工作、作文・…中には、忙しいからと、隣の学級は出しても、『該当者無し』とする先生もいるという。毎年、子育てには関係ないのに見に行っては、『教育とは??』と考える私です。昔は、子供が多かったら、大人達は、身近に感じて、それなりに関心が深かったけれど、これからは、どうなっていくのだろうか?。
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